Psicopedagogia online

Todo atendimento que faço, durante a entrevista com a mãe do paciente, sugiro que ela elabore um QUADRO DE ROTINA. Através dele fica mais fácil  organizar o dia a dia da criança, trabalhar horários, regras e limites. Como sugestão deixo um modelo em branco e vocês ajudem a mãe do paciente a preencher com os horários que ela informar. E toda vez que pedirem opinião ou acharmos válidos, damos opinião. Em relação por exemplo a horário de dormir da criança, quando tarde, conversar o por que a criança deve dormir mais cedo que o adulto e a importância das 8 horas diárias de sono principalmente para a vida escolar da criança.

Dicas para o professoro trabalhar com alunos portadores TDAH; Coloque o aluno perto da mesa do professor; Promova um sorteio diário elegendo um ajudante do dia; Trabalhe regras e limites; Olhe sempre nos olhos da criança ao falar com ela; Trabalhe a autoestima e segurança dessa criança; Evite falar por muito tempo, seja objetiva; Divida as tarefa ou troque por tarefas menores; Elimine ou reduza testes de tempo; Procure avaliá-lo diariamente; Crianças adoram elogios, encorajamento, aprovações. Faça isso; Procure escrever os tópicos principais; Utilize um sistema de pontuação eles respondem bem a recompensa e surge como incentivo; Aplique testes de habilidades; Tente utilizar relatórios de avaliação; Incentive a leitura em voz alta, faça elas recontarem a história Quando fizer a leitura em voz alta, pedir que leia pausadamente. Sugira que ele inspire rapidamente a cada vírgula e que respire normalmente no final de cada frase. Isto far...

A que ponto chegamos. Que o TDAH é real, não resta a menor dúvida científica. Que o tratamento medicamentoso pode mudar a vida dos portadores, é outra evidência científica, mais que comprovada. O papel da escola é fundamental no sucesso ou fracasso dos portadores de TDAH.  Para ajudar nas notas, nos Estados Unidos, médicos dão remédio para quem não tem déficit de atenção. E a escola, quando, afinal, vamos tratar dela? (Dr. Menegucci) Canton, Geórgia, USA – Quando o Dr. Michael Anderson fica sabendo de pacientes de baixa renda sofrendo no ensino fundamental, ele costuma lhes dar um remédio poderoso: Adderall. A medicação estimula a concentração e o controle de impulso em crianças com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH). Embora TDAH seja o diagnóstico invocado por Anderson, ele considera o transtorno uma 'invenção' e 'uma desculpa' para prescrever o remédio para tratar o que considera ser a verdadeira doença da criança: baixo desempenho ...

A Associação Brasileira de Dislexia - ABD lançou o  Jogo de Réguas para Leitura , especialmente desenvolvido pela equipe científica da ABD a partir das experiências clínicas. A dislexia é um dos distúrbios de aprendizagem que tem origem neurobiológica e se caracteriza por uma falha no processamento fonológico da informação. No processamento visual observa-se que anormalidades neuroanatômicas dificultam o rápido processamento da informação apresentada, assim existe grande instabilidade na fixação e nos movimentos oculares, fazendo com que o indivíduo pule linhas e se perca facilmente na leitura. Embora a consciência dos sons e das letras seja necessária para aprender a ler, as crianças precisam da prática da leitura. Para ler histórias elas precisam praticar as palavras, isoladamente (para aprender a decodificá-las) ou leitura de frases. No entanto, para que a leitura seja eficiente o processo visual tem um papel muito importante, pois as palavras são estí...

EXTRAÍDO do Site :http://ensinar-aprender.blogspot.com.br

O  Dia Nacional da Consciência Negra  é celebrado em  20 de novembro  no  Brasil  e é dedicado à reflexão sobre a inserção do  negro  na  sociedade brasileira . A semana dentro da qual está esse dia recebe o nome de  Semana da Consciência Negra . A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de  Zumbi dos Palmares , em 1695. O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte de africanos para o solo brasileiro (1594). Algumas entidades como o  Movimento Negro  (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade. Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, ...

Os estilos de aprendizagem, muito discutidos na PNL (Programação Neurolingüística, que é estudada na área de Neurolingüística). Os estilos de aprendizagem utilizam 03 formas de percepção de informações e são elas: - Visual: faz uso da visão como meio de obter e reter as informações; - Auditivo: vale-se da audição para absorver informações e; - Cinestésico: aproveita-se dos sentidos relacionados ao movimento para guardar informações. Cada indivíduo, em regra, tem predominância em um destes (predominância, e não totalidade). Conhecer-se para saber qual o estilo predominante auxiliará  e muito  nos estudos, inclusive de concursos públicos. E como saber qual é o seu estilo? Fonte: Livro Processamento Auditivo: Fundamentos e Terapias , de Ana Maria Alvarez, Editora Lovise Agora, possivelmente a identificação do estilo utilizado em maior grau já ocorreu. Mas há também outros meios complementares de reconhecimento, seja através de questionári...

Entendemos que cada criança possui talentos e aptidões específicas, demonstrando espontaneamente maior inclinação a determinados conteúdos, que despertam seu interesse de forma singular. De acordo com o psicólogo Howard Gardner, existem diversos tipos de inteligências: naturalista, linguística, musical, lógica, intrapessoal, interpessoal, existencial, espacial e cinestésica. Nosso material contempla a teoria das múltiplas inteligências através de atividades que desenvolvem e estimulam cada uma dessas áreas: Naturalista:  está presente nas crianças que amam a natureza e possuem uma sensibilidade maior para interagir com plantas e animais.  Linguística:  evidencia-se nas crianças que se expressam bem oralmente, gostam de ler, sabem pontuar suas ideias com clareza e possuem boa memória. Musical:  observa-se nas crianças que gostam de interagir com as letras das canções, possuem bom timbre e são sensíveis aos diversos ritmos sonoros. Lógico-matemática:...

A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou Gardner a redefinir inteligência à luz das origens biológicas da habilidade para resolver problemas. Através da avaliação das atuações de diferentes profissionais em diversas culturas, e do repertório de habilidades dos seres humanos na busca de soluções, culturalmente apropriadas, para os seus problemas, Gardner trabalhou no sentido inverso ao desenvolvimento, retroagindo para eventualmente chegar às inteligências que deram origem a tais realizações. Na sua pesquisa, Gardner estudou também: ( a) o desenvolvimento de diferentes habilidades em crianças normais e crianças superdotadas; (b) a...

Você sabe o que é TPB?  O transtorno de Personalidade Borderline é mais comum do que se pode imaginar. A Dr.ª Ana Beatriz, dá uma verdadeira aula no livro Corações descontrolados . Autora de grandes obras, ela conseguiu mais uma vez passar com objetivo e clareza o que é esse transtorno e como identificá-lo em crianças, adolescente e adultos. Ensina-nos as atitudes que devemos tomar, frente a pessoa que possue o transtorno. Recomendo a TODOS, principalmente a nós: Educadores, profissionais da educação e saúde! Afinal conhecer nunca é demais! Aproveite a promoção da livraria cultura (copie e cole o link no seu navegador):  http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=30353268&sid=87126313314111884707334732&uid=237433707685100

"Se o livro não tem um valor sentimental e você já leu do início ao fim, por que deixá-lo parado na sua estante? Essa pergunta é o ponto de partida de sites que têm crescido bastante no Brasil e no mundo, os especializados em trocas de livros. A ideia é mesmo boa: gastando pouco – geralmente apenas o valor de enviar o livro pelo correio – você lê um livro que estava na sua lista e ainda permite que outra pessoa se interesse e leve pra casa um título há muito encostado na sua estante." Você tem um livro que já leu e gostaria de trocar por outro livro que ainda não leu? Se a resposta for afirmativa, junte-se a nossa ideia! O blog Psicopedagogia On Line para todos esta apoiando o projeto de incentivo a leitura. E para participar, você deve ler atentamente as instruções abaixo: Regulamento: 1.Escolha um livro que você já tenha lido e disponibilize para a troca; 2. Deixe no comentário seu email e o título do livro que gostaria de trocar; 3. Caso tenha o n...

Boa tarde, Ontem participando do debate sobre atividades lúdicas, tive a oportunidade de aprender e trocar conhecimentos. E uma amiga do grupo, comentou que faz teatrinho utilizando a técnica do Avental de História! Ela comentou como era e relatou que as crianças adoram e participam com alegria dessa dinâmica! Hoje pesquisando na internet, achei um site (blog) que divulga moldes desses aventais. Achei ótimo e resolvi postar com vocês. Ah, o nome da amiga que relatou a experiência é: Rosimary Machado Tostes. Obrigada Rosimary por contribuir com a aprendizagem do grupo! O legal é que podemos trabalhar vários temas até mesmo religioso! Blog que comentei sobre moldes! http://casfeitosaeva.blogspot.com.br/2012/03/aventais-de-historia-com-moldes-dos.html

EMENTA : O Psicodrama vem ao longo de sua história se tornando uma prática constante dentro das mais diversas instituições. Portanto suas técnicas devem ser um instrumento de apoio pedagógico e psicopedagogico, podendo assim auxiliar na compreensão e no desenvolvimento das relações humanas. As atividades desenvolvidas pelo próprio grupo, são vivencias que fazem parte do processo de formação e auto conhecimento do psicopedagogo. OBJETIVOS :   Subsidiar o psicopedagogo com a fundamentação teórica e prática do Psicodrama Pedagógico, para que este seja um instrumento de apoio em sua atuação; assim como também no auxilio do seu auto conhecimento. Explorar as múltiplas possibilidades de ação que oferece o psicodrama pedagógico; Identificar a funcionalidade e técnicas básicas do Psicodrama e suas possibilidades de uso no campo pedagógico e psicopedagógico; Exercer os papéis de diretor, ego auxiliar, protagonista e auditório na ação psicodramática; Possibilitar aos profissionais...

"Drama" significa "ação" em grego. Psicodrama pode ser definido como uma via de investigação da alma humana mediante a ação. É um método de pesquisa e intervenção nas relações interpessoais, nos grupos, entre grupos ou de uma pessoa consigo mesma. Na década de 1920, em Viena, o Psiquatra Jacob Levi Moreno cria o Psicodrama. O Psicodrama é resultante da união de seu trabalho clínico de consultório com sua atividade como diretor do que ele mesmo denominou de Teatro Espontâneo, que consiste na representação de peças teatrais sem texto prévio. Ou seja, a partir de um tema, ou de um ou mais personagens imaginados, os atores espontâneos que emergem da platéia vão escrevendo uma peça à medida que a encenam. A partir dessa descoberta desenvolve um método de psicoterapia que tem como ação central a dramatização espontânea. Desenvolve também uma teoria psicológica. De uma forma simples, dizemos que o psicodrama se baseia no jogo de faz de conta que surge naturalmente ...