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Ginástica cerebral: exercícios que ajudam a estimular sua memória e auxiliam na aprendizagem.

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Os exercícios selecionados poderão ser realizados com crianças, adolescentes, jovens e adultos. Aplique de acordo com o desempenho cognitivo do indivíduo. Os resultados são variáveis, e surgem no tempo individual de cada um. Algumas pessoas respondem mais rápidos aos estímulos, outras mais devagar. Em média, após 6 meses de estimulação, foi percebido bons resultados. Teste das cores O teste das cores consiste numa matriz com palavras e cores. As palavras correspondem ao nome das cores, por exemplo: "Azul", "Verde" e "Amarelo". Cada uma das palavras possui uma cor correspondente, por exemplo, a palavra "Azul" escrita a amarelo e a palavra "Amarelo" escrita a verde. O objetivo deste teste é dizer a cor de cada uma das palavras evitando ler a palavra propriamente dita. Ou seja, na palavra "Amarelo" escrita a verde, o indivíduo deve dizer "verde" e não "amarelo". Este exercício é muito estimulante, poi...
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ETAPAS EVOLUTIVAS DO DESENHO INFANTIL SEGUNDO PIAGET

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PIAGET Para Piaget a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe. Ao desenhar ela elabora conceitualmente objetos e eventos. Daí a importância de se estudar o processo de construção do desenho junto ao enunciado verbal que nos é dado pelo indivíduo.  “O desenho é precedido pela garatuja, fase inicial do grafismo. Semelhantemente ao brincar, se caracteriza inicialmente pelo exercício da ação. O desenho passa a ser conceituado como tal a partir do reconhecimento pela criança de um objeto no traçado que realizou. Nessa fase inicial, predomina no desenho a assimilação, isto é, o objeto é modificado em função da significação que lhe é atribuída, de forma semelhante ao que ocorre com o brinquedo simbólico.” Fases do desenho segundo Piaget: Fonte:  D escoberta de um universo: a evolução do desenho infantil , de Thereza Bordoni Garatuja : na fase sensório motora ( 0 a 2 anos) e parte da pré-operacional (2 a 7 anos). A criança demonstra extremo praz...
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QUADRO DE ROTINA

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Todo atendimento que faço, durante a entrevista com a mãe do paciente, sugiro que ela elabore um QUADRO DE ROTINA. Através dele fica mais fácil  organizar o dia a dia da criança, trabalhar horários, regras e limites. Como sugestão deixo um modelo em branco e vocês ajudem a mãe do paciente a preencher com os horários que ela informar. E toda vez que pedirem opinião ou acharmos válidos, damos opinião. Em relação por exemplo a horário de dormir da criança, quando tarde, conversar o por que a criança deve dormir mais cedo que o adulto e a importância das 8 horas diárias de sono principalmente para a vida escolar da criança.
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