Matrícula aberta para Educação especial 2015

Olá pessoal,

Navegando pela internet vi que a matrícula para educação especial já começou e vai até 31 de Outubro. Quem não tiver computador em casa e/ou internet, poderá comparecer em um dos pólos para realizar a matrícula. Abaixo um texto que extraí do site da Folha Dirigida, onde tem boas informações.

A Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro realiza, a partir desta terça-feira, dia 21, a matrícula de alunos para Educação Especial no ano letivo de 2015. A inscrição deverá ser feita pela internet na página da matrícula digital do município. Os alunos com deficiência que já estudam nas escolas da prefeitura terão a matrícula renovada automaticamente.
O responsável que deseja matricular seu filho ou realizar a transferência de escolas precisa preencher um cadastro no site até o dia 31 de outubro. Para quem não tem acesso à internet, a secretaria disponibiliza polos de acesso para a realização da inscrição. Os polos de atendimento funcionarão das 8h às 16h em diversas escolas. Os endereços podem ser consultados na FOLHA DIRIGIDA Online.
No ato do preenchimento do cadastro, o responsável deverá selecionar até cinco escolas para a matrícula do estudante. É importante ter em mãos o endereço completo - incluindo CEP - e os documentos do aluno e do responsável legal. Na inscrição será informado ainda, o endereço no qual o aluno precisará comparecer para a avaliação com a área especializada em Educação Especial da Prefeitura.Nessa avaliação, será realizado o encaminhamento escolar para a unidade mais adequada.
Segundo informativo divulgado à imprensa pela Secretaria Municipal de Educação, caso o aluno possua algum laudo médico, é importante apresentar esse documento durante a avaliação. Ainda segundo o informativo da Secretaria, os pais podem optar pelo ingresso do aluno em classes comuns, em classes de escolas especiais, como também pela opção do atendimento itinerante domiciliar. Os pais definirão a forma de atendimento das crianças após uma reunião com especialistas do Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA). Nos próximos dias, a Secretaria de Educação deve divulgar as datas para pré-matrícula nas demais turmas.

Para realizar a matrícula CLIQUE AQUI.

Fonte:http://www.folhadirigida.com.br/fd/Satellite/educacao/noticiario/Rio-abre-prazo-de-matricula-para-a-rede-municipal-2000089823471-1400002102372


Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

ETAPAS EVOLUTIVAS DO DESENHO INFANTIL SEGUNDO PIAGET

Imagem
PIAGET Para Piaget a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe. Ao desenhar ela elabora conceitualmente objetos e eventos. Daí a importância de se estudar o processo de construção do desenho junto ao enunciado verbal que nos é dado pelo indivíduo.  “O desenho é precedido pela garatuja, fase inicial do grafismo. Semelhantemente ao brincar, se caracteriza inicialmente pelo exercício da ação. O desenho passa a ser conceituado como tal a partir do reconhecimento pela criança de um objeto no traçado que realizou. Nessa fase inicial, predomina no desenho a assimilação, isto é, o objeto é modificado em função da significação que lhe é atribuída, de forma semelhante ao que ocorre com o brinquedo simbólico.” Fases do desenho segundo Piaget: Fonte:  D escoberta de um universo: a evolução do desenho infantil , de Thereza Bordoni Garatuja : na fase sensório motora ( 0 a 2 anos) e parte da pré-operacional (2 a 7 anos). A criança demonstra extremo prazer e a figura human
Leia mais

Ginástica cerebral: exercícios que ajudam a estimular sua memória e auxiliam na aprendizagem.

Imagem
Os exercícios selecionados poderão ser realizados com crianças, adolescentes, jovens e adultos. Aplique de acordo com o desempenho cognitivo do indivíduo. Os resultados são variáveis, e surgem no tempo individual de cada um. Algumas pessoas respondem mais rápidos aos estímulos, outras mais devagar. Em média, após 6 meses de estimulação, foi percebido bons resultados. Teste das cores O teste das cores consiste numa matriz com palavras e cores. As palavras correspondem ao nome das cores, por exemplo: "Azul", "Verde" e "Amarelo". Cada uma das palavras possui uma cor correspondente, por exemplo, a palavra "Azul" escrita a amarelo e a palavra "Amarelo" escrita a verde. O objetivo deste teste é dizer a cor de cada uma das palavras evitando ler a palavra propriamente dita. Ou seja, na palavra "Amarelo" escrita a verde, o indivíduo deve dizer "verde" e não "amarelo". Este exercício é muito estimulante, poi
Leia mais